Séria “Aká má byť škola 21. storočia” na portáli rodinka.sk

Na blogu som sa trochu odmlčal – všetky svoje kapacity  v oblasti tvorby teraz musím venovať práci na článkoch do série “Aká má byť škola 21. storočia”, ktorú pripravuje nezisková organizácia Indícia v ktorej pracujem pre portál http://www.rodinka.sk. Cieľom série je zdieľať s rodičmi, ktorí tento portál navštevujú, skúsenosti a názory učiteľov a pedagogických odborníkov na zmeny v školách, ktoré sú potrebné, ak majú školy učiť svojich žiakov pre život v 21. storočí. Po mnohých rokoch pôsobenia v školstve a práci s učiteľmi sme si povedali, že sa ďalej nepohneme, ak neskúsime osloviť aj rodičov. A preto vzniká táto séria.

Zoznam doteraz uverejnených článkov

školský rok 2012/13

1. Úvodný článok k sérii (6.9.2012)
2. Ján Žabka a nové učebnice matematiky (11.9.2012)
3. Nové prístupy k vyučovaniu matematiky (13.9.2012)
4. Krátky výlet do histórie a dnešná podoba školy (18.9.2012)
5. Ken Robinson vraví, že škola zabíja tvorivosť (20.9.2012)
6. Daltonský plán (25.9.2012)
7. Daltonský plán – skúsenosti z praxe (27.9.2012)
8. Čo mesiac dal alebo o čom píšu iní (september 2012) (2.10.2012)
9. Vladimír Burjan hovorí, že vzdelávanie má budúcnosť, ale čo so školami? (4.10.2012)
10. Montessori pedagogika (9.10.2012)
11. Montessori pedagogika – skúsenosti z praxe (12.10.2012)

OECD – Education at Glance 2012 – Indikátory

Jedným z pohľadov, ktorým sa môžeme pozrieť na školstvo, je pohľad čísiel a štatistík. Uprimne sa priznám, že až do obdobia svojho pôsobenia na poste riaditeľa ÚIPŠ som tento pohľad tak trochu ignoroval. Radšej ako čísla mám predsa len ľudí a ich príbehy, na školu pozerám ako na kreatívne miesto a tabuľky s číslami a štatistikami ma až tak veľmi nezaujímajú. Počas pôsobenia v tíme ministra Jurzycu som sa ale naučil, že ono zase nie je vždy zlé pokúsiť sa svoje tvrdenia podložiť aj štatistikami. Jeho prístup bol možno trochu extrémny (raz mi jeden jeho priateľ povedal, že ak sa mi podarí podložiť svoj názor tabuľkou, tak ho získam na čokoľvek) ale ja si to do života odnášam ako cennú skúsenosť a stretnutie s iným pohľadom na veci. Pre mňa bol a zostane exminister Jurzyca prvým slovenským ministrom školstva, ktorý sa chcel v rezorte rozhodovať na základe relevantných podkladov a nie len na základe domnienok a názorov (aby som ilustroval, čo tým myslím, tak jeden príklad, čítal niekto analýzu známok súčasných uchádzačov o štúdium na gymnáziu a dopadov navrhovanej regulácie? … ale o zákone a regulácii, ktorá podľa mnohých nič pozitívne neprinesie, sa rozhodne už počas nastávajúcej schôdze NR SR).

Takýmito podkladmi môžu byť aj každoročne publikované správy organizácie OECD v ktorých mapujú a porovnávajú cez svoje indikátory školské systémy členských krajín a medzi nimi aj Slovenska. Posledná správa Education at Glance 2012 bola publikovaná včera 11.9.2012. Je to niekoľko stoviek strán prehrýzania sa tabuľkami, ale pre každého, kto chce hovoriť do školstva, by podľa mna ich poznanie malo byť nutnosťou. Takže želám veľa trpezlivosti pri čítaní.

Celú správu OECD Education at Glance 2012 si môžete stiahnuť z webstránky OECD.

P.S. Pokým na Slovensku si publikovanie EAG 2012, zdá sa, zatiaľ nikto nevšimol (ku 12.9.2012), v Českej republike už pár blogov a portálov zareagovalo

• článok Co si přečteme o školství ve zprávě OECD (kromě nízkých učitelských platů) na http://www.ceskapozice.cz
• článok Snaha odsunout větší část populace na učiliště jde proti zájmům společnosti na http://www.eduin.cz
• článok České školství v mezinárodním srovnání na http://www.ceskaskola.cz

Update: Predsa si na Slovensku aj dnes (12.9.2012) niekto všimol a síce agentúra SITA publikovala tlačovú správu, ktorú v článku Na vzdelávanie dávame podpriemer bohatých krajín prebral napríklad denník SME.

Médiá a školstvo – Počet žiakov v triede

Keď som si v posledných dňoch otvoril ľubovoľné noviny alebo pustil večer správy, hlavná školská téma, ktorú riešili, boli katastrofické scenáre o triedach, v ktorých sa bude učiť 40 žiakov.

Veľmi mi to pripomenulo situáciu spred roka, keď sa mediálne šialenstvo točilo hlavne okolo voľnosti, ktorá sa dala základným školám pri určovaní začiatku vyučovania. Pamätám si, ako som takto pred rokom ráno počúval Rádio Express, kde s obrovskou vážnosťou strašili katastrofickými scenármi škôl, ktoré začnú o desiatej.

Tipík: (hlavne pre rodičov) Vyberáme notebook alebo tablet pre školáka

Dnes tu mám len veľmi krátky tipík – blíži sa začiatok školského roku a tak sa v médiách píšu články s radami o tom, ako vybaviť dieťa do školy, ktoré zošity, farbičky, perá, nožnice, tašky … notebooky a tablety mu kúpiť.

Veru tak, zdá sa, že môj názor, že nie sme ďaleko od doby, keď väčšina žiakov na školách bude mať svoj vlastný notebook alebo tablet nie je až taký uletený, ako ho niektorí kritizovali.

Portál zive.sk túto tému spracoval pomerne podrobne a tak aj keď sa v počítačoch nevyznáte, ale celkom oprávnene máte pocit, že v 21. storočí patrí tablet alebo notebook do rúk školopovinnému dieťaťu, nechajte si poradiť v článku Žive: Vyberáme notebook alebo tablet pre školáka.

Tipík: Geocaching

Prázdniny sa chýlia ku koncu, ale ešte stále je čas vyskúšať si novú aktivitu, ktorá má potenciál aj pre prácu so žiakmi. Dnes, keď sú zariadenie s GPS, teda satelitnou navigáciou stále viac a viac dostupnejšie, aktivita s názvom Geocaching je stále populárnejšia. Geocaching je celosvetová hra, v ktorej sú na rôznych miestach na svete poschovávané skrýše – škatuľky rôznej podoby, ukrývajúce malé poklady. Všetko, čo o ňom potrebujete vedieť sa naučíte vďaka nasledujúcemu krátkemu videu.

Záznam z diskusie Face 2 Face: Vzdelávanie pre 21. storočie

V máji, keď aj vďaka podpore Veľvyslanectva USA pricestoval na Slovensko Gever Tulley, zorganizovala Nadácia otvorenej spoločnosti v rámci série Face 2 Face diskusiu o školstve s podtitulom Vzdelávanie pre 21. storočie. Zúčastnil sa jej Gever, ako aj pán generálny riaditeľ MPC Ivan Pavlov, učiteľ matematiky známy z projektu Trieda 9.A Miloš Bélik a moja maličkosť. Záznam z tejto diskusie umiestnili na web a ak vás zaujíma debata a  názory zúčastnených na vzdelávanie a jeho budúcnosť, môžete si ho pozrieť.

Tipík: Vyskúšajte si Windows 8

Nachádzame sa v období, keď spoločnosť Microsoft uvádza v postupných krokoch na trh novú verziu svojho operačného systému Windows 8. Tento proces sa zakončí 26. októbra 2012, keď sa finálny Windows 8 stane bežne dostupným pre všetkých záujemcov. Včera bol ale deň, keď sa prvý krát zverejnila oficiálna konečná verzia Windows 8 pre tzv. IT profesionálov na rôznych portáloch, cez ktoré Microsoft s touto komunitou komunikuje. V rámci tohto kroku bola zverejnená aj skúšobná verzia Windows 8 Enterprise, ktorá je tak od včera voľne a bezplatne dostupná.

Medaily

Po olympiáde asi už tradične prebieha v každej krajine, kde boli úspešní, búrlivá oslava a v krajinách, kde boli neúspešní zase búrlivá debata o príčinách, dôsledkoch ako aj potenciálnych riešeniach. A ako to už býva zvykom, zase v týchto debatách mnohí nadávajú na školy a učiteľov a volajú po zavedení ďalších hodín telocviku.

Tipík: Ako nájsť ilustračné obrázky/fotografie na prezentáciu alebo do školského projektu – pokračovanie

Keď som pred pár dňami písal v tipíku na blogu o nástroji CCFinder, ktorý pomôže nájsť na internete obrázky/fotografie s licenciu na použite na školskej webstránke, poprosil som čitateľov o podelenie sa s ich tipmi. Niekoľko sa ich v komentároch ako aj na Facebooku vyskytlo a tak som ich spracoval do tohto príspevku.

Tipík: Ako nájsť ilustračné obrázky/fotografie na prezentáciu alebo do školského projektu

Použitím autorsky chráneného obrázku/fotografie vo svojej prezentácii alebo v školskom projekte zverejnenom voľne na internete sa vystavuje problému vymáhania škody od majiteľa autorských práv. Ideálne je preto hľadať na webe obrázky, pri ktorých sú pravidlá s ich použitím jasné – asi najlepšie je používať obrázky označené licenciou Creative Commons. Aj keď táto licencia v súčasnosti (ku dňu publikovania blogu) stojí mimo slovenského právneho rámca (ktorý v prípade diel slovenských autorov vyžaduje striktne písomne uzavretú licenčnú zmluvu) v prípade obrázkov zo zahraničia, kde je licencia Creative Commons uznávaná, predstavuje dostatočnú ochranu, pre každého, kto takto označený obrázok/fotografiu použije.